《郑州财经学院》  
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持续打造郑州财经学院双创升级版

摘要:持续打造郑州财经学院双创升级版   “我公司专业设计人员大多来自于同济、上大等高等院校,另有同济大学环境工程学院、建筑设计研究院及上海现代建筑设计(集团)有限公司的多名专家、教授为我公司提供技术支持,公司各项目经理均为素质优良、技术过硬且有多年同类工程实践经验的专业人才,大多参加过国家重点工程建设项目,目前公司拥有2项专利,还有4项专利正在申请办理中”。在我校大学科技园的一间办公室里,创业者廖奎介绍起自己的创业项目。廖奎是郑州财经学院机电汽车工程学院的学生,2016年4月份进入园区,当时他和几个同学讨论商定,开始研究创业项目,方向很明确。  在大学科技园区,像廖奎这样在校期间就走上创业道路的学生还有很多。他们能够发现并抓住机会,在较短的时间内将创意想法转变为实际成果,这与学校的创新创业教育密不可分。专业教育与实践平台融合激活校内“创客”潜能2015年9月,我校深刻意识到学生实践能力的短板是造成大学专业教育与产业人才需求不对等的重要原因,决定在校内搭建一个有效的实践平台———大学科技园。大学科技园依托学校建造了八个设施齐全的实训教学中心为园区协同创新中心,为创业学生提供具有真实职业和岗位环境的实训条件,力在帮助学生在走出校门之前就积累足够的产业实践经验,特别是通过创业素质和能力的培养,全面提升学生的职业竞争力。  2015年12月31日,我校注册成立了郑州财经学院大学科技园有限公司。在国家倡导大学“双创”教育改革的浪潮下,我校顺势而为,郑财学子从此有了实际操作、对接产业和行业的“用武之地”。他们在这里策划商业项目,模拟企业运营,通过实境体验的方式真实、全面地了解现代企业的运作方式及工作流程。从这里走出的大学生敢于挑战、做事果敢,在沟通能力、团队意识、职业观等方面都得到了很大提升。在科技园的实践经历成为他们最骄傲的标签,也得到用人单位的高度认可。  2016年,我校全面深化创新创业教育改革,引入国外新的教育理念和方法,将其本土化、本校化,构建了创新创业能力指标体系。有了提纲挈领的指引,创新创业教育更加有的放矢,落实到各专业的课程、项目、专题、活动等人才培养的全过程。同时,积极引导各专业将行业产业的“新理论、新技术、新产品、新工具、新应用”融入到专业教学之中,灵活运用环境认知、实践模拟、创新案例分析等多种教学方法和手段,关注社会需求、理论联系实际,实现课内外创新创业的一体化有机结合,并通过深度的产教融合激发老师和学生的创新潜能,引导学生在专业学习中培养创新创业能力素质。多项举措完善体系与机制促进“双创”成果转化2018年4月,学校在大学科技园基础上成立了创新创业学院,计划设置12门创新创业普适课程,自2018级学生开始实现创新创业普适课程100%覆盖。学校准备建立校级项目库,形成以普适性课程体系为底层架构、以项目库为中层实践平台、以创业孵化为顶层平台的金字塔式创新创业教育、指导与服务体系。制定针对创业导师、项目管理、成果孵化的各项工作制度。  目前大学科技园区包括创业苗圃、创业加速器和科技企业孵化器。创业苗圃主要吸纳有创意的创新团队,根据区域产业发展方向及学校的优势专业,构建了智慧城市、电子商务、电子信息、数字媒体四大创新空间,为创意变成现实提供指导与服务。创业加速器主要吸纳具有创业精神,商业模式较为成熟的创业团队,为创业最后一公里保驾护航。科技企业孵化器为实体企业提供商业、技术、市场、资金、人才、培养、法律等“一站式”服务。科技园还围绕技术、管理、创业管理、艺术、投资、商务服务等领域,搭建了50余人的全方位、一体化的导师队伍,进一步助推“双创”项目的实际成果转化。  “项目研发的过程中,从产品设计到市场预估,老师凭借丰富的经验给予了我们非常大的帮助。”河南校园帮网络科技有限公司郑义说,“老师几乎每周都要往外跑,拉投资,谈合作,借助人脉资源为我们牵线搭桥,可以说没有他们的帮助就没有我们的成功。”  另一位创业者,河南校联社电子科技有限公司司硕也感慨道:“学校的创新创业体系让我们十分受益,不仅为我提供了孵化场地,还给我介绍投资人,我在学校举办的一些创新创业有关的讲座上也可以认识更多客户,这些都给我带来很大的帮助。”注重创新创业价值观引领文化育人点亮学生梦想在大学科技园里,随处可见正在进行创业项目实践的学生们,他们或埋头于程序开发,或专注于产品调试,或在进行头脑风暴;办公场地的墙壁上展示着学生创业的公司的理念和成果,办公桌上的书架里放着著名创业领袖的励志故事,公告栏上张贴的出勤情况、财务报表等各类材料更让人感觉置身于真实的企业中。可以说,学校的产业环境氛围和创新创业环境文化正在熏染和带动着越来越多的学生投身于创新创业实践。  学校每年都会举办大型创新创业论坛、创新创业竞赛、项目路演、创业门诊、新技术新应用沙龙、文化讲座等50多场活动,政府部门、投资人、优秀青年创业者、创业校友代表汇聚校园,不仅为学生带来创新创业点子、扶持资金和成长平台,更在校内营造出了浓厚的创新创业文化氛围。这种引领和激励创新创业的氛围,最为关键的作用是帮助学生树立正确的创新创业价值观,并赋予学生将梦想变为现实的信心和勇气。  “我们认为,大学的创新创业教育要坚持立德树人的基本导向。如果说有效的模式和完善的体系能够培养学生的创新思维、创业意识、创新创业精神和能力,那么浓厚的校园文化氛围则可以帮助学生建立起社会责任感和使命感。同时拥有‘报国之心’和‘创业之能’,才能够在不断变化的时代中为自己、为社会创造出更大的价值。”创新创业学院副院长宋永涛这样说。  正是“教育创造学生价值”的办学理念,让我校在“双创”教育上持续寻求新的突破。在2016年12月,园区被河南省科技厅确定为“省级众创空间”,2017年12月份,被郑州市人社局确定为“市级孵化园”。今年5月份,园区又被河南省教育厅评为“省级创新创业实践示范基地”,而我校对于“双创”教育的升级并没有止步。今后,学校将与更多的高校和企业共同探索新的创新创业教育模型,为人才培养开拓出更宽更远的前行道路。

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多举措,多抓手,助力双创升级

摘要:多举措,多抓手,助力双创升级   以赛代创 取得系列佳绩今年我校在“中国创翼”暨“豫创天下”创新创业大赛郑州赛区比赛中表现突出,获得郑州市创业大赛优秀组织奖。在刚刚结束的河南省首届大学生“翰林奖”文化创意设计大赛中,我校共有22个项目参加比赛,其中5个项目获得入围奖。我校还积极参加河南省首届跨境电商创新创业大赛,并获得一个三等奖、六个优秀奖,我校获得优秀组织奖。此外,我校高度重视2018年河南省校企合作创新创业项目推介会,认真组织积极参与,获得优秀组织奖。育人为本 专注双创教育目前,GYB创业培训已成为我校创新创业工作的重要平台之一。2018年度,我校GYB创业培训工作在郑州市人社局的指导下,全年累计举办培训14周,参训在校生共计6700余人次。培训期间,专业讲师们通过案例分析、角色扮演、互动游戏等方法,帮助学生拓展创业思路,挖掘创业潜力,指导学生如何选择创业项目,提高创业素质,树立正确的创业观,为学生提供专业化创业指导。参训学生表示通过培训,自身的创业意识、创业思维、创业技能等综合素质得到了提升。  双创讲堂,期期精彩纷呈:截至目前我校双创讲堂活动已持续举办了29期,创新创业学院邀请创业导师、优秀创客和校园师生与有创业意愿的同学一起碰撞思想火花,持续推动我校双创教育升级。持续提升 聚焦人才培养今年上半年,由河南省大中专学生就业中心主办,我校创新创业学院承办的河南省高校创业指导校内培训班于6月30日、7月1日在我校A座行政楼第一会议室举行。本次培训主讲特邀中央民族大学就业工作处副处长、博士、褚萍教授进行主讲。我校教务处、科研处、就业指导中心、创新创业学院及各二级学院创新创业工作负责人、辅导员等共计53名老师参加本次培训并顺利结业。  下半年,为进一步优化创新创业环境,降低创新创业成本,提升创业带动就业能力,在全国高校推广创业导师制,把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系。我校积极组织各二级学院学习意见,并于10月17日到18日,在S1-202路演大厅举办了第二期创新创业教育师资能力提升培训班。培训期间,校党委副书记、创新创业学院院长董学力、创新企业学院副院长宋永涛、许任伟及二级学院党总支书记、副书记王水萍、闫静、郭胜国等就大学生科技园管理、创业项目指导、创新创业教育、互联网+创新创业大赛、创业项目团队组建、及我校科技园发展等作了专项交流。各二级学院主管创新创业工作的领导、秘书、创新创业教研室成员约50余人参加了本次培训班。此外,我校还每周一次开展创新创业教育工作坊活动,将双创教育研讨、师资能力提升工作常态化开展。创意@开放 把握双创脉搏为丰富校园文化、营造我校创新创业氛围、激发青年大学生创新意识、训练青年大学生的创业思维、进一步推动创新创业教育与专业教育的融合,在全校范围内营造“人人有创意,处处有创新”的文化氛围,我校举办了以“IdeaBox.changelife”为主题的大学生创意节。本届创意节为大学生成为善创意、会创新、能创造、勇创业的创新型人才提供环境和氛围支持,为学生搭建施展创意才华,提高创新能力的绚丽舞台。  为进一步提升我校创新创业教育改革工作的理论研究和实践探索,促进教师研究创新创业教育的前沿理论和现实问题,探讨高校推动大学生创新创业教育发展的有效途径,总结、交流、推广创新创业教育成功经验和典型案例,经研究,面向全校开展了优秀论文征集活动。同时,本年度,我校科技园组织多批次外出学习、培训,并积极邀请外校专家领导指导工作。曾赴商丘师范学院、腾讯众创空间、黄淮学院等单位参观学习交流,以期进一步为我校大学生科技园区的管理、众创空间的运营、孵化器的服务、创业项目的指导助力,创新创业学院将坚持学习交流,为打造“双创升级版”持续努力。(二、三版由创新创业学院供稿)

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